home | login | register | DMCA | contacts | help | donate |      

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я


my bookshelf | genres | recommend | rating of books | rating of authors | reviews | new | форум | collections | читалки | авторам | add
fantasy
space fantasy
fantasy is horrors
heroic
prose
  military
  child
  russian
detective
  action
  child
  ironical
  historical
  political
western
adventure
adventure (child)
child's stories
love
religion
antique
Scientific literature
biography
business
home pets
animals
art
history
computers
linguistics
mathematics
religion
home_garden
sport
technique
publicism
philosophy
chemistry
close

С первой фразы: Как увлечь читателя, используя когнитивную психологию

С первой фразы: Как увлечь читателя, используя когнитивную психологию
Title: С первой фразы: Как увлечь читателя, используя когнитивную психологию
Author:
Translation:Васильева Анастасия
Оценка: 5.0 of 5, readers votes - 1
Genre: business, linguistics
Annotation:Если вы собираетесь написать книгу, знайте: ваш безупречный стиль, красивые метафоры, яркие персонажи, достоверность событий могут и не сработать, если сама история будет неинтересной. История должна интриговать и держать внимание читателя до последней фразы, потому что наш мозг воспринимает такие истории как жизненный опыт, необходимый для выживания. По такому принципу построены все шедевры мировой литературы. Зная о реакциях мозга на тот или иной сюжетный ход – например, о его способности проецировать проблемы героев на своего обладателя и подсознательно искать лучший выход из сложной ситуации или о стремлении разбираться в чужих ошибках, чтобы совершать поменьше своих, – можно сконструировать бестселлер.
Лиза Крон, базируясь на последних достижениях неврологии и когнитивной психологии, дает писателям очень важные советы и подсказки. В книге «С первой фразы», написанной с тонким юмором и глубоким знанием темы, вы также найдете примеры из романов, сценариев и рассказов. В каждой главе рассматривается один из аспектов работы мозга и даются советы по применению этого знания на практике.
Year:
Table of Contents:

hide Table of Contents

  1. Лиза Крон С первой фразы: Как увлечь читателя, используя когнитивную психологию
  2. Предисловие
  3. Глава 1 Как зацепить читателя
  4. Факт из когнитивной психологии:
  5. Секрет писательского ремесла:
  6. Так что же такое история?
  7. Что это за быстро разворачивающиеся события, в которые вы меня забросили?
  8. Что это значит?
  9. Хотите, чтобы вам это внятно изложили?
  10. О чем эта история?
  11. Чья это история?
  12. Что здесь происходит?
  13. Что под угрозой?
  14. Очевидный вопрос
  15. Скучные моменты
  16. МИФ: Красивый стиль превыше всего.
  17. РЕАЛЬНОСТЬ: Повествование превыше красивого стиля, причем всегда.
  18. Глава 1: основные идеи
  19. Глава 2 Как сосредоточиться на своей цели
  20. Факт из когнитивной психологии:
  21. Секрет писательского ремесла:
  22. История против «то, что происходит»
  23. Чрезвычайная важность фокуса
  24. Что конкретно представляет собой тема?
  25. Какова ваша цель?
  26. Не хороните историю под пустым сюжетом
  27. МИФ: Сюжет – это то, о чем история.
  28. РЕАЛЬНОСТЬ: История – это о том, как сюжет влияет на главного героя.
  29. Тема: ключи от вселенной
  30. Тема и интонация: это не то, что вы рассказываете, а то, как вы рассказываете
  31. «Унесенные ветром»: материал для изучения
  32. Проблема главного героя или сюжет
  33. Со Скарлетт все не так
  34. Фокусировка: как удержать историю на плаву
  35. Глава 2: основные идеи
  36. Глава 3 Я чувствую то же самое
  37. Факт из когнитивной психологии:
  38. Секрет писательского ремесла:
  39. Главный герой: вы меня чувствуете?
  40. Как поместить читателя в шкуру вашего героя
  41. Передача мыслей от первого лица
  42. Выражение мыслей в повествовании от третьего лица
  43. Скакать по головам
  44. Язык тела
  45. Эй, ты мне не начальник
  46. МИФ: Пиши о том, что знаешь.
  47. РЕАЛЬНОСТЬ: Пиши о тех эмоциях , которые испытывал.
  48. Глава 3: основные идеи
  49. Глава 4 Чего на самом деле хочет главный герой?
  50. Факт из когнитивной психологии:
  51. Секрет писательского ремесла:
  52. У каждого есть цель
  53. Нет цели – нет ориентира
  54. Создание понятных связей – все ли увязано?
  55. Материал для изучения: «Эта замечательная жизнь»
  56. После определения внутренней цели нужно пересмотреть внешнюю
  57. Истинная проблема: герой – сам себе злейший враг
  58. МИФ: Добавив внешних проблем – добавишь драматургии.
  59. РЕАЛЬНОСТЬ: Добавив внешних проблем – добавишь драматургии; однако происходит это лишь в том случае, когда речь идет о чем-то, с чем должен столкнуться герой, чтобы
  60. История неудавшегося брака Деб
  61. Показательный пример: «Потрепанное сердце»
  62. Глава 4: основные идеи
  63. Глава 5 Ищем внутреннюю проблему героя
  64. Факт из когнитивной психологии:
  65. Секрет писательского ремесла:
  66. Вы не можете починить то, что не ломалось
  67. Великий спор о планировании
  68. МИФ: Узнать героя можно, только написав его полную биографию.
  69. РЕАЛЬНОСТЬ: Биография героя должна содержать лишь факты, которые относятся к вашей истории.
  70. Что можно и чего нельзя писать в биографии героя
  71. Доводим план до ума: материал для изучения
  72. Вступление
  73. Отвечая себе «почему?»
  74. Что в истории общее, а что частное?
  75. Детали
  76. Придумываем что
  77. Глава 5: основные идеи
  78. Глава 6 История в подробностях
  79. Факт из когнитивной психологии:
  80. Секрет писательского ремесла:
  81. Общее против частного
  82. Подробно о подробном
  83. Материал для изучения: Уолли и Джейн
  84. Почему писатели пишут расплывчато?
  85. Шесть случаев, когда не хватает «подробностей»
  86. Подробности – это хорошо, но меньше – значит лучше
  87. МИФ: Осязаемые детали вдыхают в историю жизнь.
  88. РЕАЛЬНОСТЬ: Если осязаемые детали не сообщают необходимую информацию, они закупоривают историям артерии.
  89. Место, место, место
  90. Глава 6: основные идеи
  91. Глава 7 Создаем конфликт, причину перемен
  92. Факт из когнитивной психологии:
  93. Секрет писательского ремесла:
  94. Конфликт в жизни и в истории
  95. Напряжение – слуга конфликта
  96. История Риты и Марко: противоречие за противоречием
  97. МИФ: Чтобы зацепить читателя, нужно придержать информацию до главного разоблачения.
  98. РЕАЛЬНОСТЬ: Придерживание информации лишает историю того, что цепляет читателя.
  99. Ирония: разоблачения часто только все портят
  100. Вся прелесть открытой игры
  101. Глава 7: основные идеи
  102. Глава 8 Причина и следствие
  103. Факт из когнитивной психологии:
  104. Секрет писательского ремесла:
  105. Правило «если, тогда, следовательно»
  106. МИФ: Экспериментальная литература, рассказывая историю, может безнаказанно нарушать правила – ведь это «высокое искусство», а значит, оно лучше обычных старых ром
  107. РЕАЛЬНОСТЬ: Романы, которые сложно читать, не читают.
  108. Два уровня причины и следствия
  109. МИФ: «Покажи, а не рассказывай» имеет буквальное значение: не рассказывай, что Джон грустит, а покажи, как он плачет.
  110. РЕАЛЬНОСТЬ: «Покажи, а не рассказывай» имеет переносное значение: не рассказывай, что Джон грустит, а покажи, почему он грустит.
  111. Тест «Подкрепи слова делом»
  112. Мощная катапульта
  113. Причина и следствие не делают историю предсказуемой
  114. Причина без следствия – что тогда будет?
  115. Это как математика, только лучше
  116. Почему остановки смертельно опасны
  117. Тест «И что?»
  118. Глава 8: основные идеи
  119. Глава 9 Неверное должно быть неверным, и еще куча всего в придачу
  120. Факт из когнитивной психологии:
  121. Секрет писательского ремесла:
  122. Под лежачий камень вода не течет
  123. МИФ: В литературном романе главное – герои, поэтому сюжет ему не нужен.
  124. РЕАЛЬНОСТЬ: Литературному роману сюжет необходим так же, как и бульварному чтиву, если не больше.
  125. Материал для изучения: «Странствия Салливана» – трудная дорога
  126. Почему так важно причинять любимым боль
  127. 11  способов разрушить идеально продуманные планы героя
  128. Глава 9: основные идеи
  129. Глава 10 Тропа от предпосылок к развязке
  130. Факт из когнитивной психологии:
  131. Секрет писательского ремесла:
  132. Осторожно, думаю, это предпосылка!
  133. Предпосылки, которые таковыми не являются
  134. Материал для изучения: «Крепкий орешек» и «Девушки в беде»
  135. Важность тропы между предпосылкой и развязкой: три правила
  136. Правило первое: тропа должна существовать
  137. Правило второе: читатель должен видеть, где проходит тропа
  138. Правило третье: предполагаемая развязка не должна быть откровенно невозможной
  139. Материал для изучения: «Крепкий орешек»
  140. Глава 10: основные идеи
  141. Глава 11 Вернемся к нашим баранам
  142. Факт из когнитивной психологии:
  143. Секрет писательского ремесла:
  144. Секрет ворона
  145. Побочные сюжетные линии: как наращивать сюжет
  146. Быстро, быстро, ме-е-едленно-о-о – или как выбрать темп
  147. Побочные сюжетные линии: ожидания читателя
  148. Побочные сюжетные линии: многоуровневая история
  149. Зеркальные сюжетные линии – то есть зеркальные противоположности
  150. Умение строить дополнительный сюжет – ключ к воспоминаниям
  151. Воспоминание: какие у него причины и какие последствия?
  152. Воспоминания и предыстория: одно и то же?
  153. Воспоминания и побочные сюжетные линии: причинно-следственные связи и время
  154. Предчувствия – настоящий козырь в рукаве
  155. Погодите, кажется, я что-то пропустил
  156. Как заставить читателя поверить, что ваш герой на самом деле умеет летать
  157. Глава 11: основные идеи
  158. Глава 12 Мозг писателя в процессе работы
  159. Факт из когнитивной психологии:
  160. Секрет писательского ремесла:
  161. Воодушевление от первого наброска
  162. Преимущество мозга писателя
  163. Еще один виток спирали, еще один поворот колеса
  164. Проверка реальности
  165. Кто, что и когда знает?
  166. Первые отзывы – заправка перед запуском
  167. Мнение других людей
  168. Используем отзывы
  169. МИФ: Писатели – это мятежники, которые были рождены, чтобы нарушать правила.
  170. РЕАЛЬНОСТЬ: Писатели добиваются успеха, если следуют этим проклятым правилам.
  171. Как можно что-то улучшить, если вы не знаете, что не так?
  172. Нанимаем профессионала
  173. На данном этапе лучше они, чем мы
  174. Перед рассветом всегда темно
  175. Конец
  176. Благодарности
  177. Об авторе
  178. Сноски
  179. Комментарии


Rate this book  


Купить книгу "С первой фразы: Как увлечь читателя, используя когнитивную психологию" на ЛитРес

close [X]

close [X]


Loading...

Reviews


Enter your name:     Rate this book

Enter your comments or review:


получать комментарии о книге С первой фразы: Как увлечь читателя, используя когнитивную психологию на e-mail

Anti-spam code Anti spam Capcha
















Loading...