home | login | register | DMCA | contacts | help | donate |      

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я


my bookshelf | genres | recommend | rating of books | rating of authors | reviews | new | форум | collections | читалки | авторам | add
fantasy
space fantasy
fantasy is horrors
heroic
prose
  military
  child
  russian
detective
  action
  child
  ironical
  historical
  political
western
adventure
adventure (child)
child's stories
love
religion
antique
Scientific literature
biography
business
home pets
animals
art
history
computers
linguistics
mathematics
religion
home_garden
sport
technique
publicism
philosophy
chemistry
close

реклама - advertisement



Задачи текста


Если цель - что мы хотим получить в итоге, то задачи - как мы этого достигнем. Это конкретные смысловые ходы, шаги, действия - как хотите. Цель - это «Куда идем?», а задачи - это «Какой дорогой?».

Допустим, вы хотите помочь читателю отказаться от сладкого. Для этого нужно снять страхи, создать правильные ожидания, помочь с трудностями и создать стимул. Что-то такое:

Объяснить, почему мы любим сладкое.

Рассказать о вреде от сладкого.

Предложить замену сладкому.

Проработать ожидания: если читатель решит отказаться, пусть будет

готов отказаться надолго.

Рассказать о пользе, которую принесет жизнь без сладостей.

Почему именно эти задачи? Потому что мы так выбрали. Можно было подобрать другие аргументы и другие ходы - угрозы, шантаж, давление, какой-нибудь экстравагантный гипноз или техники унижения. Мы выбрали спокойно рассказывать правду и работать с трудностями.

Теперь берем каждую такую задачу и спокойно решаем, одну за другой. Где-то нужно будет написать абзац, где-то - привести пример из десяти абзацев. Но путь понятен.

Цель - куда идем. Задача - что сделать, чтобы прийти

Вспомним наш текст-рассуждения из начала параграфа. Чтобы превратить его в мотивирующую статью, поставим цель. Вот эти цели будут плохими:

рассказать о важных человеческих качествах; поделиться своими взглядами на успех.

Эти цели бесполезные для читателя, они слабые. Какая ему польза от «рассказа» или «нашего взгляда»? Еще плохие цели:

переубедить читателя во взглядах на успех; замотивировать стать лучше.

Эти цели плохи тем, что мы не можем их контролировать. Мы можем всё описать в мире читателя, но его взгляды формировались всю жизнь. Мы не изменим их одной статьей. Лучше ставить цель, которую мы можем контролировать:

Помочь читателю изменить взгляды на успешность.

Теперь задачи - как мы достигнем цели:

ввести в проблему - рассказать о ложном понимании успеха; объяснить, почему понимание ложное, привести примеры; предложить свое понимание успеха, привести аргументы; не давить на читателя, а признать другие точки зрения; предложить способ достичь успеха в новом понимании.

На следующем развороте - пример поэтапного решения каждой из этих задач. Они раскрыты в той же последовательности и в той же логике. Благодаря четкой цели и аккуратному отношению к задачам получается ровное, спокойное и уважительное доказательство.

До

В последнее время успехом принято считать богатство, дорогие вещи и карьеру. Но эти вещи не имеют ничего общего с истинным успехом. Они нам не принадлежат, их можно потерять в один день. Все хотят сделать карьеру и кататься на собственной яхте. Сейчас не считаются успешными просто добрые люди, хорошие семьянины, заботливые мамы, честные врачи. Они не могут похвастаться дорогими машиной, гаджетами или квартирами. Но почему они не считаются успешными? Они каждый день заботятся о ближних. По-моему, это и есть успех, даже если в это время ты живешь на съемной квартире. Поэтому успешный человек - это не бизнесмен на дорогой машине и не директор банка. А тот, кто каждый день просто делает, что должен, даже если ему ради этого приходится бороться с непониманием. Иногда, чтобы просто делать свое дело, нужны смелость, отзывчивость и дисциплина. Качества, которые не всегда свойственны тем, кого считают успешным.


Полезная и бесполезная цели | Пиши, сокращай Как создавать сильный текст | После